பாவு,,,,,

        

கண்டகனவின்பரிமாணம்எட்டுதிக்கும்நீட்சிபெற்றுநெசவோடித்தெரி வதாக/

நான்,அவன்மற்றும்இன்னும்சிலருமாகஅமர்ந்திருந்தோம்.புற்கள்பூத் திருக்க,செடிகள் முளைத்திருக்க நெடித்தோங்கி நின்ற முள் மரங்கள் மற்றும் சிலவுமாய் காற்றில் உடலைசைத்துஆடிக் கொண்டிருக்க ,,,,,,இவைகளின்ஊடாகவும்,அவைகளைஉரசியவாறுமாய்பறந்துதிரிந் த பட்டாம் பூச்சிகளும்,தரையில் ஊர்ந்த இன்ன பிறவுமாய் தரையில் செடிகளினூடாகவும்அதன்உதிர்ந்தஇலைகளினடிநிழலிலுமாய்ஒதுங் கி ஊர்ந்து கொண்டிருந்த புழு,பூச்சி,எறும்புகளை நலம் விசாரித்தவா றும் அவைகளை நோக்கிநேசமுடன்சிறகசைத்தவாறும், மரங்களின், பூக்களின்செடிகளின்இலையுதிர்வும்,தலையசைவும்எங்களைநோக்கி  இருந்ததாகவும்,எங்களைப்பார்த்து சிரித்ததாகவும்/

ஹாய்நலமாநலம்தான்சாப்டீர்களாசாப்பிட்டோம்தரையிலிருந்தபுரதங்

களே எங்களுக்கு சிறப்புணவு/

குளித்தீர்களா?நேற்றுபெய்தமழையில்தான்குளித்துத்தீர்த்தோம்.இன் றுமழைவரும்போலதெரிகிறது.வந்தால்திரும்பவும்குளிப்போம்ஆசை தீர/மிதமானது முதல் பலமானது வரை என்ன கொஞ்சம் ஜலதோசம் பிடிக்கும்.ஆகவே வர்ண பகவானிடம் சொல்லி மழைக்கு லீவு விடச் சொல்லவேண்டும்.நாங்களும் விண்ணப்பிக்கிறோம்.

முடிந்தால்நீங்களும்பரிந்துரைபண்ணுங்களேன்,தூங்கிவிட்டீர்களா? தூங்கினோம்இரவின் மடியில்.எங்களினடியில் தூங்கி விடுகிற யாரா வது நாங்கள் வெளிவிடுகிற கரிய மில வாயு தாக்கி பாதிப்படைந்து விடக்கூடாதுஎன்கிறவிழிப்புடன்பாதிதூக்கத்துடன்தூங்கியும்தூங்காம லும்இருக்க வேண்டியதாகிப்போகிறது.

மறுநாள் அதுவே தீராத உடல் அசதியாகிப்போக அடிக்கிற காற்றுக்கு எங்களது உடலை அசைக்ககூடபெரும்பிரயணத்தட்டுப் போகிறோம். என்கிறபெருமூச்சுடனும்,ஆதங்களுடனுமாய் சொன்ன அவைகளை நேசிப்புடன் பார்த்தவாறு ஓடை, ஒடப்புகள் ஓடித்தெரிந்த பள்ளமும், மேடுமான சமமற்ற சமவெளியில் எங்களது இருக்கை பாய் விரித்து/
நான் அவன்,மற்றும் இன்னும் சிலருமாக அமர்ந்திருந்த வெளியில் எங்களின் முன்பாக சற்று இடைவெளிவிட்டுஒரு குடில்/

அதனுள் யார் தங்கியிருக்கிறார்கள்?அது அங்கு அங்கு ஏன் அனாவசி யமாய் என்கிறகேள்விகளை பின் தள்ளி விட்டு முன் நின்று காட்சிய ளிப்பதாக/

காட்சியளித்தகாட்சியின்முப்பரிமாணங்கள்அடர்த்தியாகவும்,மிதமற்றுமாய்/
குடிலைவிட்டுதள்ளிகுடிலின்வலதுபக்கமாகநின்றுகொண்டிருந்த,நின்று கொண்டிருந்தஎன்ன,,,,?பாடம்நடத்திகொண்டிருந்தஅவர்என்னையும் எனது நண்பரையும்,பிறரையும் நோக்கிசபதமில்லாமல்ஏதோசொல் கிறார்.

கறுப்பு நிற பேண்டும்,ஊதாக்கலரில் கோடுகள் ஓடிய சட்டையுமாய் தென்பட்ட அவர் என்ன சொன்னார்?அது என்ன வகுப்பு?நாங்கள் ஏன் அங்கு அமர்ந்திருக்கிறோம் என்பது தெரியாமலும்,புரியாமலும்/

தரை தவழும் குழந்தை,தன் பூம்பாதங்கள் தரையில் பதிய வைக்கிற முதல் எட்டு போலான அவரது பேச்சு மிருதுதன்மை வாய்ந்ததாக இருந்த நேரத்தில் எனது நண்பனின் தந்தை வருகிறார்.

அவர்ஒருவிவசாயக்கூலி.தோட்டம்,காடு,வயல்கிணறுவெட்டு,மரவெ ட்டுவேலைகொத்துவேலைஎனஎல்லாவற்றிலும்அவரதுகரங்களும், உழைப்பும்,வேர்வை வாசமும் கலந்து இருக்கும்.

தேடிவந்துநண்பனிடம்பேசிக்கொண்டிருந்தவரைபாடம் நடத்தியவர் பார்த்து விடுகிறார்."என்ன அங்க பேச்சு" எனநெற்றிசுருக்கி இடுங்கி ய கண்களுடன் வந்த அவர் ஆழ்ந்த பார்வையால் எனது நண்பனையும் அவரது தந்தையையும் பார்க்கிறார். கூடவேஎன்னையும்சேர்த்து/

அருகில்அமர்ந்திருந்தவர்களெல்லாம்திரும்பிப்பார்க்கஎனதுநண்பனை பார்த்துயாரது என அதட்டியவராககேட்டபோதுதந்தைஎன்கிறஅடை யா ளத்தை சமர்ப்பித்த அவன் அவரைப்பற்றி சொல்கிறான்.

" பரவாயில்ல,இத்தனகஷ்டத்துலயும் புள்ள இங்க வந்து இலக்கியம் படிக்கனும்னு அனுப்பி வைக்கிறீங்களேரொம்பசந்தோசம் எனஎனது நண்பணினதுதந்தையின்வியர்வைமின்னியவெற்றுடலைகட்டிக் கொள்கிறார்.வாரி அணைத்துக்கொள்கிறார்.புழங்காகிதப்படுகிறார்.
பரஸ்பரம்புழங்காகிதப்பட்டஇருவர்மனதிலிருந்தும்ததும்பியமௌன
வார்த்தைகளையும்,கண்ணீரையும் சுமந்து அங்கு நிறைந்து படர்ந்து காட்சி தருகிறார்கள்.

நான் நண்பனை பார்க்க,நண்பன் என்னை பார்க்க நான் அன்றலர்ந்து விரிந்து நிற்கும் பச்சைகளையும்,மரங்களையும் கண்ணுற்றவனாய் நண்பனின்கரம்பற்றிஅமர்ந்திருகிறேன்.

கண்டகனவின் பரிமாணம் எட்டு திக்கும் நீட்சி பெற்று நெசவோடித்
தெரிவதாக/இது மாதிரியான கனவுகள் அடிக்கடி வரட்டும்.தினசரி வந்தாலும் எனக்கு சம்மதமே/